SEMINARIO 3 TIC (31/10/2012)

¡Hola de nuevo a todos!

Aquí estoy de nuevo, en primer lugar os cuento un poco de que ha ido el seminario de hoy:

Hemos seguido con la wepquest que creamos la última vez, pero ésta vez, hemos profundizado en la idea de inserción de un vídeo en dicha wepquest. También, hemos estado creando un voki, nos hemos detenido casi la hora entera de la clase, en crearlo puesto que muchos de nosotros, no entendíamos bien el inglés, y como utilizar esta  herramienta, nueva para nosotros. Hemos acabado el seminario muy contentos porque por fin hemos podido crearlo.

Con la clase de hoy, he aprendido a crear un voki puesto que no sabía ni lo que era, ni lo había escuchado nunca, lo había visto en algunos blog o páginas pero nunca sabía ni como se llamaba , ni mucho menos como se creaba por lo que he sentido una gran satisfacción al haber averiguado de donde venía.

Por último, en los seminarios, creo que no tengo que objetar nada respecto a alguna mejora, puesto que creo que son muy útiles porque trabajamos en conjunto y aprendiendo de las dudas de todos , por lo que es una metodología muy adecuada. También pienso , que es difícil trabajar en el aula de esta manera pero creo que ponemos todos de nuestra parte.

¡HASTA PRONTO!

CLASE TEÓRICA TIC(31/10/2012)

¡Bienvenidos de nuevo a mi blog!

Hoy empezaré contando un breve resumen sobre nuestra clase teórica de TIC.

Hemos empezando retomando la clase que dejamos por el apartado de formación uno de los pilares fundamentales de la RTE, la importancia de la formación de los profesores,dentro de los propios centros, no alejarnos para realizarlo sino hacerlo en el propio CPR,ayudas individuales para asistir a actividades de formación y sobre todo contando con los permisos, licencias para realizar una formación porque se necesita, por ejemplo: las figuras TIC, coordinadores TIC.

También hemos estado viendo y analizando algunos de los recursos que nos pueden ayudar en nuestro futuro profesional, uno de ellos, que me ha llamado la atención y he ido explorando entre muchos de las posibilidades y materiales que ofrecían es, uno de los recursos que hemos hablado en clase; basado en la formación en didáctica de las TIC y dentro de éste , me ha llamado la atención uno de las entradas del blog de éste recurso llamado :"Con los juegos sí se educa".

Por último, hemos estado hablando sobre la generación de contenidos último pilar fundamental de la RTE y hablando de la importancia , utilidad, y finalidades de un coordinador TIC en las aulas.

En segundo lugar, decir que con la clase de hoy , he aprendido conceptos como coordinador TIC y he aprendido a través de ir navegando por los muchos recursos que hemos mencionado en clase, de todos la información y posibilidades que tanto blogs , como páginas, herramientas ofimáticas o e incluso plataformas educativas entre algunas otras nos brindan.

Para terminar mi entrada de hoy, decir que de la clase no puedo mencionar nada de momento que mejorar, pues me encanta la metodología adoptada y sobre todo como a través de la teoría que puede llegar a tener esta asignatura, al ser muy práctica, saber interaccionarlo a pesar de la falta de internet en nuestra aula.

SALUDOS.

Clase teórica TIC (10/10/2012)

En esta entrada , os voy a hablar sobre mi segunda clase de TIC.

Hemos estado hablando sobre las TIC en Educación Infantil, y a su vez, diferenciando las nuevas tecnologías de la información y comunicación con el tratamiento de la información y competencia digital.

Nos ha quedado claro que debemos y tenemos que trabajar con competencias.

La clase de hoy la hemos empezado hablando  de que en el año 2000 se concede la completa red tecnológica educativa de Extremadura.(RTE). Sus pilares fundamentales son: insfraestructura tecnológica,software libre y propio, y sus diferencias entre ellos , que es simplemente quien lo genera; y generación de contenidos.

Posteriormente , hemos seguido hablando sobre como hemos pasado de tener un ordenador en el aula a tener un  ordenador por cada dos alumnos, lo que llamamos como aulas tecnológicas,y que todo depende de la infraestructura, la importancia de asegurar la banda ancha en todas las localidades, incluso en las más pequeñas(INTRANET EXTREMEÑA).

Finalmente hemos conocido un ejemplo de software libre: GNU-LINEX. En este sistema operativo LINUX es el núcleo, debian el distribudor y creador, y Gnome el entorno gráfico.Del mismo modo, hemos discutido sobre el por qué LinEX y no otro; dentro de LinEx podemos encontrar software aplicados a las distintas necesidades del usuario y éstas se componen de nombres asociados a las distintas culturas y pueblos destacados en Extremadura, ejemplos de ello, son: Grulla (navegador de internet), Brocense (procesador de textos), Fluxus (reproductor multimedia) etc. 

Para podes instalar LinEx en un ordenador tiene que tener unos requisitos mínimos , como los observados en las diapositivas. En esta clase, hemos visto las diferencias que existen entre ser administrador, y usuario de una cuenta de LinEx. y hemos terminado citando las características de formación.

En la clase de hoy , he aprendido  como conseguir un sistema operativo libre, como es LinEx y su funcionamiento.

Finalizo mi entrada diciendo que creo, que  las explicaciones con las diapositivas deberían ser más lentas y con más detenimiento pues son términos nuevos que debemos ir adquiriendo .

Cristina Moreno González

Seminario 2º TIC (10/10/2012)

En el seminario de hoy , hemos empezado con la complementación de la sesión anterior aclarando el concepto de HIPERTEXT TRANSFER PROTOCOL y hablando también de un protocolo nuevo para nosotros : FTP (File transfer protocol) que podemos definirlo como protocolo de transferencia de archivos y su diferencia con http://.

Posteriormente hemos aprendido el concepto de Wepquest, cuya herramienta nos da una información extra y nos ayuda.Con ella podemos trabajar varios contenidos,capacidades, competencias etc.Pero sobre todo , una frase que nos ha quedado muy clara ha sido:" La wepquest intenta promover en los alumnos el aprendizaje sobre una materia  especifíca y no en el manejo de herramientas informáticas." Con esto quiero decir que no podemos asociar wepquest a herramientas informáticas.

También en nuestro seminario de hoy, hemos aprendido cada parte de la wepquest: Introducción,tarea,proceso,recursos,evaluación, conclusión y una última parte que hemos añadido que es la Guía didáctica. Ésta trata de orientaciones docentes para que los  demás compañeros sepan como lo han hecho pero por supuesto NO ES UNA UNIDAD DIDÁCTICA.

A su vez, hemos ido parte por parte analizando y aprendiendo la wepquest, hemos empezado con la instroducción a la wepquest,sugerencias para la introducción, sugerencias para la tarea,procesos,sugerencia para los procesos, sugerencias de evaluación y sugerencias para la conclusión.

Por último en este segundo seminario , hemos creado individualmente nuestra wepquest ; aunque trabajaremos con ella en grupo.

En esta nueva entrada  ,también quería hablaros sobre lo que he aprendido en este  segundo seminario.

He aprendido el concepto de Wepquest, me sonaba pero nunca había visto una , ni mucho menos todo lo que podemos crear y aprender con ella, ya no solo nosotros como docentes , sino también educativamente con los niños , y en nuestro caso, en infantil, mucho más.

Y para terminar esta entrada de hoy, quería decir  que tanto la creación del blog como la wepquest me parecen muy buenas herramientas pues son herramientas que nosotros como futuros docentes podemos utilizar en el aula.

Cristina Moreno González

Clase teórica TIC (3/10/2012)

Hola a todos, hoy he empezado mi primera clase de Tecnologías de la información y de la comunicación aplicadas a la educación. En ella, hemos estado de nuevo leyendo la  ficha de la asignatura, las competencias, los criterios de evaluación, y sobre todo tratando los temas de la asignatura y hablando de ellos, nos hemos ido  orientando y concienciando   de que la asignatura es muy importante de cara a nuestra labor como docente.

Una de las frases que he anotado y he subrayado; ya que he creído importante es la siguiente: “ El exceso de memoria no es la competencia que tenemos que manejar , sino el saber y con quien nos tenemos que relacionar para alcanzar el conocimiento.” Es una frase citada hoy en clase y creo que tiene muchísima razón y que debemos ponerla en práctica todos, por eso he querido mencionarla.

También hemos hablado en clase hoy ,sobre los medios audiovisuales, informática y telemáticos y las diferencias entre ellos y de cómo las pizarras digitales han ido evolucionado y van avanzando en las clases y sobre todo en las clases de infantil, puesto que con ellas aprenden y se divierten .

A su vez, en la clase de hoy , hablando sobre uno de los temas, en concreto el tema 6 , hemos anotado un libro escrito por nuestro profesor y otra profesora que debemos leer y elaborar un resumen y una opinión crítica.

En mi entrada de hoy quería contaros lo que he aprendido de mi clase de hoy.

Os cuento, reconozco que me da un poco de respeto la asignatura, miedo no, respeto puesto que es algo nuevo para nosotros y como todo en la vida, lo nuevo nos desconcierta .

Pero ...¿sabéis que creo? Que con práctica y empeño podremos aprender, quitarnos los miedos, e incluso quien sabe; quizás en un futuro especializarnos en ello. También me he dado cuenta con esta asignatura , lo importante que son las nuevas herramientas, las redes sociales, en definitiva ; las nuevas tecnologías, en nuestro futuro como docente y respecto a  las diferentes salidas profesionales que podemos optar a través de ellas.

Por último decir que me gusta la idea de que  las clases teóricas podrían combinarse  con la práctica pero sin olvidar también ;los conocimientos y conceptos , ya que  son importantes, sin ellos ;sería imposible la práctica.

Cristina Moreno González

Seminario Primero TIC (3/10/2012)

Buenas tardes ; mi entrada de hoy trata sobre mi primer seminario de TIC, dicho seminario ha tratado en primer lugar de darnos a conocer la asignatura, presentarnos la ficha de dicha asignatura e irnos adaptando a las nueva metodología que trabajaremos en el aula.

Hemos empezado aprendiendo a firmar los seminarios de una manera totalmente diferente a la que habíamos estado haciendo anteriormente; de una manera online, firmando por internet. Posteriormente hemos averiguado de donde procedía diferentes letras y signos , como se denominaban , y que utilidad tenían. Por ejemplo: el protocolo de internet , protocolo de conexión a internet, IP y a su vez nuevas versiones de IP ; IPV6 , el significado de dominio de internet y de los diferentes dominios de cada país ; por ejemplo: es(España),fr(Francia),ch(Suiza) y a su vez también hemos aprendido el significado de dominios pero para diferentes sectores, como son: .com (sectores comerciales) .edu(sectores educativos).gov(relacionado con el gobierno) etc.

También y muy importante hemos aprendido a crear una cuenta de gmail, y a su vez un blog y elaborar nuestro propio diario , en el cual expresaremos nuestras ideas sobre que nos ha a aportado la asignatura,un resumen de lo tratado en clase y que podemos mejorar acerca de la dinámica o incluso de la dificultad de alguna asignatura.

En mi entrada, me gustaría contaros que me ha aportado mi clase de seminario de hoy.

En mi opinión ha sido muy útil pues muchas de los temas que hemos hablado hoy en clase sabía que existían pero no de donde procedían. También he aprendido a manejar un blog y reconozco que elaborar este diario me ha gustado mucho puesto que es una buena dinámica ya sea para tratar de hacer un breve resumen de lo que hemos aprendido como para contar y expresar nuestros sentimientos e ideas acerca de los temas tratados , creo que esto es una gran experiencia y de la que podemos aprender todos.

Por último decir que de momento , y en mi opinión este seminario ha sido ameno, y puedo decir que las explicaciones han sido adecuadas y acordes a nuestros conocimientos , acompañada de explicaciones que gracias a la dinámica y práctica ,ha sido más fácil entender, por lo que no puedo decir nada de momento en lo que mejorar.

Cristina Moreno González