¡Bienvenidos !
Éste blog es meramente educativo. Trataré temas relacionados con la Tecnología de la Información y Comunicación(TIC).
Os iré comentando mis clases teóricas y prácticas de ésta asignatura , la cual la imparto en mi Universidad, en el segundo año de Educación Infantil.
¡Espero que disfrutéis mucho leyendo y sobre todo aprendiendo!

lunes, 24 de diciembre de 2012

¡DULCE NAVIDAD!

¡Hola a todos!

Quería deciros que estaré ausente por mi blog unos días y no quería irme sin despedirme de todas aquellas personas que me leen y sobre todo sin daros las gracias por dedicar un poco de vuestro tiempo, a leer mis entradas o dejarme algún comentario.
También quería desearos a todos unas FELICES FIESTAS y un PRÓSPERO AÑO NUEVO.

Dedicar un tiempo a pensar en todo aquello bueno que os haya dejado el 2012, en todas las alegrías  las noticias, los buenos momentos, los sentimientos que hemos dejado atrás.... y pensar también en aquellos niños que por estas fechas la alegría  la magia, la felicidad los rodea pero también pensar en esos niños que en sus hogares no alcanzan a ver la navidad,que en sus chimeneas no hay leña para calentarse, o que al no tener hogar los Reyes Magos no pueden encontrarles para dejarles su esperado regalo de Navidad.
Pensar en todo lo bueno que tenemos , apreciarlo, sentiros afortunados de ello puesto que hay muchas personas y niños en el mundo que se han quedado sin hogar, padres que se han quedado sin trabajo, sin una razón por la que soñar . Por ello , en este duro año , pensar en todo lo bueno que habéis conseguido y todo lo bueno que tenéis a vuestro alrededor y sentirlo, sobre todo sentirlo, sentir que tenéis a las personas más maravillosas del mundo a vuestro lado, que son vuestra familias, vuestros hijos, vuestros abuelos... no le deis valor a lo material, no le deis sentido a que no os traigan los Reyes toda aquella lista que teníais apuntada de regalos, valorarlo todo, apreciarlo y sobre todo creer, creer en los sueños, en que todo es posible solo se necesita un poco de magia y de fuerza para hacer posible la NAVIDAD.



Que la magia de la navidad , os acompañe e inunde vuestros corazones.


¡HASTA DESPUÉS DE NAVIDAD!

Os dejo un vídeo muy navideño y tierno para que lo disfrutéis con los vuestros.







Cristina .

¡TUX PAINT!

¿Queréis un recurso para trabajar con los niños/as , gratis, divertido y fácil de descargar?

TUX PAINT ES VUESTRA SOLUCIÓN

El juego es fundamental en edades tan tempranas, ya que constituye la ocupación principal del niño, así como un papel muy importante , pues a través de éste puede estimularse y adquirir mayor desarrollo en sus diferentes áreas como son psicomotriz, cognitiva y afectivo-social. 

Además el juego en los niños tiene propósitos educativos y también contribuye en el incremento de sus capacidades creadoras, por lo que es considerado un medio eficaz para el entendimiento de la realidad.
Por medio del juego los pequeños experimentan , aprenden , reflejan y transforman activamente la realidad.

Los niños crecen a través del juego, por eso no se debe limitar al niño de dicha actividad lúdica.


De ahí que os hable de uno de los muchos recursos que tenemos en internet y gratuitos . Uno de ellos es el programa: TUX PAINT. 
Lo conocí a través de mi profesor de TIC, para la realización de una actividad  en la que debía de hacer un dibujo para posteriormente trabajar con los niños a través de dicho dibujo y me gustó mucho, es más hice un dibujo de nuevo, para trabajar la exposición de los sentidos que os he ido contado en las otras entradas .

 Mientras que hacía dicha actividad mi hermana de 7 años me  vio y como a mí, le encantó y ahora ella cuando utiliza el ordenador, es uno de los recursos que utiliza para hacer sus dibujos  y teníais que verla que bien lo maneja , es más , el segundo día de conocer dicho programa, ya lo manejaba a la perfección y  a medida que buscaba como se cambiaba el pincel, el fondo etc me lo explicaba y me decía lo que había aprendido.

Ella está encantada, y seguro que muchos niños si lo conocieran pensarían los mismos. 

No lo penséis más y... ¡¡ANIMAROS!!

Si tenéis niños, o hermanos, primos, o en algún futuro trabajáis con niños , no lo dudéis  y usadlo .

¡OS ENCANTARÁ!


Os dejo una  de las imágenes que realice para una de mis actividades y una de mi hermana de 7 años.
Para que veáis que se puede trabajar todo lo que queramos .

Dibujo hecho en Tux paint para trabajar los sentidos y el cuerpo
 humano.

Dibujo hecho por una niña de 7 años para trabajar las emociones.


¡HASTA PRONTO!

domingo, 23 de diciembre de 2012

LOS VIDEOJUEGOS EN EL PUNTO DE MIRA

¡Hola a todos!, os voy a hablar sobre una entrada reciente del periódico ABC sobre los videojuegos.

Como todos hemos visto en los medios de comunicación, ha sucedido una  terrible matanza en Connecticut.
Un pistolero llamado Adam Lanza, de 20 años de edad, mató a su madre , seis empleados de una escuela de primaria y 20 niños. Posteriormente, se suicidó.
Diréis ¿y qué tiene que ver la matanza con la entrada del periódico de los  videojuegos como os he dicho al principio?
Pues os cuento; resulta que la entrada del periodico de ABC, nos habla sobre dicho asesino. Resulta, que el asesino Adam Lanza, era aficionado al famoso videojuego Call of Duty, en dicho juego, el jugador realiza misiones en las que tiene que matar con armas, a todo lo que vaya apareciendo. 
 Por lo que vuelve otra vez, el debate sobre que el impacto de los videojuegos violentos,en los niños. 
Muchas personas piensan que si que hay relación y otras que no. Pero para decir que existe una causa o relación con estas dos variables, debemos de basarnos en una extensa investigación con datos coherentes, fiables y válidos y según la Entertainment  Sofware Association en EEUU, no hay relación ninguna entre el entretenimiento y la violencia en la vida real.

En esta entrada del periodico, nos habla también sobre las medida permanentes que se realizaron en este caso ,  una de las varias que nos hablan en la entrada,es la de  como los medios de comunicación intentaron eliminar contenidos que pueden ser sensibles o inapropiados en ese momento. Pero ... ¿de qué sirve eso , cuando al día siguiente , o a la semana siguiente lo vamos más amplio y con más detalles?. Me ciño a la frase de Tim Winter en un comunicado: " Si una cadena de televisión, cambia su programación a causa de contenidos insensibles hoy,¿ por qué  ese mismo contenido es apropiado en un momento posterior?.

Pues lo que yo os quiero hacer pensar a todo, es ¿ de verdad créeis que los videojuegos afectan a muchos de los actos que jóvenes como Adam Lanza u otros casos más tienen una acción directa?

Mi opinión es que no, debemos de barajar más opciones, como pueden ser circunstancias personales, situaciones o experiencias infantiles, el estilo de crianza , si existe la posibilidad de algún trastorno de pensamiento o de otro tipo.

No debemos de irnos siempre hacia  el camino más fácil puesto que el difícil siempre está ahí, oculto , pero existente y que se aproxima más a aquella realidad que supuestamente con el camino fácil creemos llegar.

¿QUÉ PENSÁIS VOSOTROS?


Seminario 7 TIC ( 19/12/2012)

¡SEGUIMOS CON LOS SENTIDOS!



¡Hoy ha expuesto nuestro grupo, y nos lo hemos pasado genial!
Se han expuesto dos grupos, el nuestro y otro, hemos utilizado la PDI y hemos hecho que nuestros "niños" dibujaran en la PDI y se lo han divertido mucho , hasta nuestro profe nos ha sacado una foto :)
También hemos llevado alimentos para probarlos y olerlos, el otro grupo, ha  traído un libro para que toquemos las distintas texturas que tenía y como siempre salimos nosotras de voluntarias, nos hemos divertido mucho también.

Posteriormente, hemos estado hablando en grupo sobre la utilidad de las presentaciones y si nos ha gustado. Hemos comentado algunos compañeros que nos parecía y el profesor ha tomado la decisión de crear un foro en la plataforma de la asignatura para que demos nuestro opinión sobre la utilización de la PDI y sobre nuestra pequeña experiencia con ella.

¿ QUÉ PENSÁIS VOSOTROS?,
 ¿ CREÉIS QUE ES ÚTIL LA PDI EN LAS AULAS? O que por el contrario, ¿ LA PDI NO ES NECESARIA COMO UN RECURSO DE APRENDIZAJE EN LAS AULAS?

Centrándonos en educación infantil.









Os dejo unas imágenes divertidas sobre los sentidos y una canción para trabajar con los niños de infantil los sentidos. Espero que os sirvan.










Clase 7 TIC ( 19/12/2012)







Ya estoy aquí de nuevo, en la clase séptima, hemos continuado con el tema de TIC EN EDUCACIÓN , como ya os conté en la otra entrada, hemos seguido hablando de  que lo que da valor añadido es, la INFORMACIÓN, y que a partir de ese momento, se empieza a crear una SOCIEDAD GLOBALIZADORA.

Esquema de sociedad globalizada.


A su vez, hemos seguido hablando de los retos  de dicha sociedad del conocimiento , algunos de los aspectos más importantes son:
  • Desarrollo de la inteligencia es producto del aprendizaje( que somos capaces de hacer con lo que vamos a aprender.)
  • Desarrollo  de procesos cognitivos y metacognitivos ( saber lo que uno sabe, es un proceso que vamos generando a lo largo del tiempo, y somos conscientes de ello, lo hacemos conscientemente, y es muy importante porque nos ayuda a tomar mejor las decisiones.
  • Desarrollo de valores y actitudes etc.
De algunos de los retos que plantea se podrían decir : desarrollo sistemático de nuevas formas de aprender a aprender o  desarrollo de nuevas estructuras de pensamiento.


A continuación , hemos vuelto a los grupos en los que se dividían las TIC, como bien os puse en la entrada anterior de la clase, una foto a modo de esquema , en la que aparecía dicha clasificación: MEDIOS TELEMÁTICOS, MEDIOS INFÓRMATICOS, y MEDIOS AUDIOVISUALES, viendo algunos ejemplos de cada uno.

Hemos hablado de las diferentes competencias y nos hemos centrado en la COMPETENCIA DIGITAL .
Hemos descubierto que existe una novena que sería la competencia emocional  , incluida en la LEEX(Proyecto de ley educativa Extremeña). 
Por último, hemos copiado rápidamente las características de las TIC y sus posibilidades en la enseñanza, en cuanto las suba a la plataforma de la asignatura os la cuelgo en una entrada para que todos sepáis claramente cuales son.

Lo que más he aprendido de ésta clase, ha sido como gracias a las aparición de las nuevas tecnologías,el conocimiento y las formas de aprender se han multiplicado pero... si se ha multiplicado, debemos de ser conscientes de ello y adaptarnos a esa realidad que constantemente se actualiza, y nos rodea y si es esa  la realidad que nos presenta esta nueva sociedad, debemos de LLEVARLO A LAS AULAS.

¿QUÉ PENSÁIS VOSOTROS?








sábado, 22 de diciembre de 2012

SEMINARIO 6 (TIC) 12/12/12



En nuestro seminario sexto, hemos tenido que exponer los trabajos que os fui diciendo las anteriores semanas sobre los sentidos que nos habían mandado, a nuestro grupo, nos tocaba las terceras, y no pudimos exponer puesto que no entendimos bien como tenía que ser la presentación en el aula y gracias a nuestro profesor nos dejo exponer el siguiente día. Estuvimos evaluando los demás grupos que tenían que exponer y fue muy divertido porque mi grupo y yo , salimos de voluntario a las exposiciones , y nos convertimos en auténticos niños haciendo como que pintábamos en la pizarra digital o probando alimentos que nos traían para jugar.

En el seminario de hoy, me ha gustado mucha una de las actividades que han expuesto , que teníamos que unir cada dibujo con su sentido correspondiente , pero no pudimos dibujar en la pizarra digital, eso me hubiera gustado más.
He aprendido como con ilusión  y fuerzas se pueden conseguir todo lo que nos propongamos, solo debemos de pensar en los niños, en su sonrisa, y todo se puede hacer realidad.

¡ A POR ELLO!

Niño de educación infantil trabajando los sentidos en la PDI.



CLASE 6 TIC(12/12/2012)



La clase que os voy a resumir un poco va sobre las TIC EN EDUCACIÓN, entre todo lo que hemos hablado sobre ella, es importante resaltar las estrategias que podemos adoptar como educadores infantil.
Algunos de ellos son: JCLIC, es un programa que permite al niño aprender activamente y a su vez, diviertiéndose. Otra herramienta podría ser,las FAMOSAS TABLETS, utilizadas tanto por niños como por adultos, con ellas se puede hacer de todo, desde buscar información en internet, escuchar música, tomar apuntes, hasta dibujar, jugar etc.
Otras herramientas que también son utilizadas pero no tan usadas por infantil son : los Mapas mudos o Cmaptools. éste último programa es muy útil, puesto que nosotros como profesores podemos realizar un mapa conceptual de aquellos conocimientos que creemos que son fundamentales y diseñarlos a nuestro gusto.Éstas dos herramientas, son utilizadas más como síntesis de contenido puesto que permiten la aplicación de contenido de forma esquemática o como el caso, del mapa mudo, siendo capaz de aplicar los contenidos.
A continuación hemos seguido hablando de como ha ido evolucionando la evolución social de la TIC, que lo podemos resumir en :


  • SOCIEDAD INDUSTRIAL
  • SOCIEDAD POST-INDUSTRIAL
  • SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

                 

Con la clase de hoy, he aprendido como con cualquier estrategias y recurso esté diseñado para lo que sea y para edades más o menos predeterminadas ,podemos irlas adaptando y diseñándolas a nuestra manera , solo se necesita :

 MUCHAS GANAS Y  TENER LOS OJOS BIEN ABIERTOS AL MUNDO QUE NOS RODEA PARA PODER APLICAR EN NUESTRAS AULAS, LO MÁS ACTUAL POSIBLE TENIENDO EN CUENTA SIEMPRE, EL BIENESTAR E INTERESES DEL NIÑO.

Os dejo esta imagen a modo de resumen de nuestra clase de hoy , ¿adivináis que tipo de recurso/estrategia de los citados anteriormente se ha utilizado para la realización del contenido que hay plasmado en la imagen?






Por último,perdónenme por tardar en escribir es que estoy saturada de trabajos y no me da apenas tiempo pero siempre hago un hueco en mi tiempo para poder contaros a todos, todo lo que aprendemos en mis clases, y así poder ayudar un poco a aquellos que no conozcan sobre lo que hablo o no lo he dicho nunca, pero si alguien no entiende algo, y  quiere preguntarme algo , solo tiene que dejar un comentario y le contestaré lo más rápido posible.



miércoles, 5 de diciembre de 2012

CLASE 5 (TIC) 21/11/2012


ADIÓS ESCUELA 2.0

Hoy hemos terminado de ver el proyecto de Escuela 2.0 y hemos terminado diciendo que toda ésta integración supone una serie de cambios.
Éstos cambios que hemos ido analizando y comentando sobre ellos han sido: cambios en rol del profesor, y en los alumnos. También hemos comentado a través de qué elementos conseguimos estos cambios dichos anteriormente, éstos son: 

  •  Blogs.
  • Redes sociales.
  • Wikis.
  • CMS( Content Management system), dos con las que se está trabajando son: JOONKA asociado también al LMS(Learning Management System),son plataformas de enseñanza a distancia; como por ejemplo: el campus virtual cuya base es el MOODLE( crea cursos) pero como es una PLATAFORMA necesita un SERVIDOR, pero hay una opción que te crea una especie de simulación, y podemos similar, que somos profesores.
  • Podcast.





 Posteriormente, hemos comentado la importancia de que las familias utilicen los ordenadores en el aula.Debemos aprovecharlos y SI ESTÁN LOS ORDENADORES EN LOS CENTROS ...

¿POR QUÉ NO LOS VAMOS A UTILIZAR? 

Por último; hemos terminado la clase, hablando de la plataforma RAYUELA, que la mayoría conocemos,dicha plataforma es una apuesta única de gestión y comunicación donde todos tienen su lugar; docentes, familias, orientadores, AMPAS, etc.

Rayuela, una plataforma integral.


























SEMINARIO 5(TIC) 21/11/2012

¡¡¡HOLA DE NUEVO A TODOS!!!

En el seminario de hoy hemos seguido con el trabajo de los sentidos que os comenté hace pocos días.
Hemos seguido haciendo el dicho trabajo en grupo, y resolviendo dudas.






A su vez, hemos tenido que salir una persona del grupo a que el profesor nos explicará como funcionaba medianamente la PDI.
He salido yo y me ha gustado mucho la experiencia ya que nunca la había utilizado. Hemos estado aprendiendo, cada representante de cada uno de los grupos, algunas nociones básicas para la exposición del trabajo de los sentidos.

Cuando hemos terminado , hemos ido a contárselos a nuestro grupo.
Creo que respecto al seminario número cinco, debo decir que me lo he pasado muy bien dibujando, he disfrutado y he aprendido un gran recurso para trabajar con mis niños en un futuro. 


Niña dibujando en la pizarra digital.




¡Eso ha sido hoy todo!.

Hasta mi próximo seminario! :)

¡VOLVEMOS A SER NIÑOS!

domingo, 18 de noviembre de 2012

CLASE 4 (TIC) 7-11-2012

Hoy nuestra clase, se ha centrado en el proyecto de la  LA ESCUELA 2.0 ;en su concepto, en la participación que tiene con otras empresas, en el desarrollo(fases),objetivos etc. Dicha escuela es un proyecto de innovación educativa con una duración desde el 2009 hasta el 2013. Se articula a través de un acuerdo entre el Ministerio de Educación y las Comunidades Autónomas y financiado por la administración pública. Lo que intenta es conectar las aulas, profesores y familias.
Algunos de los objetivos de la escuela 2.0 son: transformar las aulas tradicionales  en digitales, asegurar la formación del profesorado etc.
De acuerdo a lo que dispone la LOE, las novedades que se incluiría son:
  • LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC
  • DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS:
   -Saber (INFORMACIÓN)
   -Saber hacer (APRENDIZAJE)
   -Saber ser (CAPACIDADES)
   -Saber aprender

Hemos visto que los principales ojos de dicha escuela son:

-EQUIPO INDIVIDUAL: incluye un portatil de 10", bajo peso, cargador y batería.

-AULA DIGITAL: PDI, wifi, mueble de recarga y ordenador del profesor.

-CONECTIVIDAD.

-FORMACIÓN.

-MOCHILA TECNOLÓGICA: Conjunto de libros, documentos, actividades del alumno pero en una mochila virtual dentro de su ordenador.

-PARTICIPACIÓN DE FAMILIAS: Formándolas dentro de los centros.


Para terminar decir que la ESCUELA 2.0  supone CAMBIOS PROFUNDOS:
  1. COMUNICACIÓN
  2. CONSTRUCTIVISMO
  3. COLABORACIÓN
  4. EDUCACIÓN SIN BARRERAS



Os cuento lo que he aprendido de ésta clase, y es respecto a la escuela 2.0, lo fácil que es planear algo por muy bueno y ventajoso que pueda llegar a ser,  lo difícil que es que se cumpla por cualquier motivo ya sea económico,social...
Creo que es cierto que es un buen proyecto, pero creo que se podría haber hecho de manera más económica y con un compromiso aún mayor por parte de los docentes para llevarlo a cabo y así evitar el fracaso que se ha generado.


De la clase no tengo que decir nada de mejora, lo único que las personas que no les interesen la clase, por favor que se vayan a cafetería o cualquier lugar, pero que no molesten. ¡GRACIAS! 











¡HASTA PRONTO!


viernes, 9 de noviembre de 2012

SEMINARIO 4 (TIC) 07/11/2012

¡HOLA!Ya estoy aquí de nuevo.

En el seminario 4º , hemos estado trabajando con sofware libre , hemos visto y manejado el OpenOffice Impress. Para ello hemos realizado un formulario de registro de la Junta Extremadura. Dentro de la cuenta que nos hemos creado al hacer el formulario hemos observado todos los cursos online que existen, foros para apuntarte a dichos cursos etc.
Posteriormente, hemos descubierto un recurso donde podemos buscar imágenes y sonidos y añadirlas a nuestros trabajos descargándolas y viendo sus características  parecido a el banco de imagen de google, ésto es una opción que hay dentro de la página  INTEF(Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado.)


                               

Finalmente , hemos aprendido a comprimir un archivo (de forma diferente a como estamos acostumbrados debido a que algunos de los pasos a seguir son distintos ).
Todo ésto lo hemos relacionado y aprendido para realizar una actividad en la que se hará una presentación en el programa citado anterior: OpenOffice Impress para la construcción de un  taller sobre los sentidos en Educación Infantil.

De éste seminario podría decir ,que he descubierto ese nuevo recurso de banco de imágenes y sonidos , y he creído que ha sido un buen recurso ya que para cualquier trabajo necesitamos de imágenes y sonidos para completarlo; y que mejor que tener más recursos para poder realizar un trabajo espectacular. Respecto a lo demás)OpenOffice Impress y la comprensión del archivo) no digo nada porque más o menos sabía como se manejaba.

Por último , creo importante decir, que no se debe cambiar nada respecto a los seminarios, creo que lo utilizamos de la mejor manera posible aun a pesar de los pocos recursos que tenemos pero aun así hacemos una buena práctica.




UN SALUDO A TODOS.


domingo, 4 de noviembre de 2012

USO DE MEDIOS SOCIALES FAVORECE EL APRENDIZAJE

¡Hola a todos!
Hoy no os contaré nada sobre lo que hemos hecho en clase, o en algún seminario; pero sí os voy a contar algo que os va a interesar mucho y sobre todo, vais a aprender.
Hace días, vi en el twitter de mi profesor de ésta asignatura un tweet, era un artículo publicado en el BBC Mundo de Washington, por William Márquez llamado: "Tuiteratura, un nuevo formato que mejora el aprendizaje".

Me pareció muy interesante y decidí publicar una entrada en mi blog, para aquellos que quieran, puedan darse cuenta de que aunque algunas veces,la prensa, los medios de comunicación etc nos digan que los medios sociales  son malos, podemos darnos cuenta del lado positivo de ellos y beneficiarnos.
El artículo nos habla sobre la red social twitter creada en 2006, dicho artículo nos dice que "La red social Twitter se ha transformado en la plataforma para el nacimiento de un nuevo formato literario que mejora el desempeño de los estudiantes universitarios, según una investigación realizada en la Universidad del Estado de Michigan(MSU, por sus siglas en inglés) en Estados Unidos" ; con esto quiere decir, que el twitter ya no solo sirve para comunicarnos con nuestros amigos, compañeros de clase, profesores etc sino también según este estudio, dice que los estudiantes que tuitean como parte de su enseñanza están mas preparados para los contenidos del curso.Ellos mismos hablan de lo que van a aprender, dudas , opiniones ... que las hacen públicas por la que todos somos consciente de ellas.

Hay muchas personas que piensan que el twitter es malo porque todo lo que tuiteas , es público y puede ser peligroso. Yo pienso que si lo haces con madurez y utilizándolo adecuadamente puede ser muy útil.

Este artículo del que os estoy haciendo referencia, habla también sobre un estudio realizado por Christine Greenhow, profesora de Educación, Universidad del Estado de Michigan interesada en como los jóvenes utilizaban el Twitter y con qué resultados y comprobó la cooperación entre estudiantes y profesores. Comprobó como podían comunicarse y actuar al mismo tiempo en ideas,dudas u opiniones de un curso académico.
Se pudo decir que "en uno de los estudios que analizaron encontraron que los estudiantes alcanzaron calificaciones más altas." ¿ el por qué?  tan simple, como el canal, en este caso , una red social: twitter, que les hace ser activos,resolver dudas al mismo tiempo que las plantean,participativos(mucho más que encuentros cara a cara) ,dinámicos y mejores escritores... con esto ésto, se produce una multitud de ideas de diferentes medios, personas... que podemos resumir en una frase citada en dicho artículo:"Ya no eran solo nuestras ideas las que nos retroalimentaban sino una diversidad de perspectivas de personas en todo el país y en el resto del mundo."

Y no por último y menos importante, el twitter es una buenísima herramienta para potenciar la escritura, la literatura y sobre todo la habilidad de comunicación.
¿ Por qué os digo ésto?
Os lo digo porque el twitter  nos obliga a que nuestros mensajes tengan una serie de reglas que contienen signos gramaticales,limites a la hora de escribir( caracteres),URL etc por lo que cuando queremos decir algo, tenemos que pensar como podemos reducirlo , que sinónimo poner, o como vamos a decir algo a alguien y como le vamos a responder ;incluso tenemos que pensar cuando retuitear. Con todo esto aprendemos de todos y los demás aprenden de nosotros. Podemos beneficiarnos de ello o todo lo contrario. Es decir, utilizarlo como herramienta de aprendizaje, y aprender formas nuevas; o simplemente limitarnos a decir un "Buenos días," de fiesta" etc...

La profesora Greenhow determino que los estudiantes que se comunican con mensajes de 140 caracteres en la red social twitter son mejores escritores y mejores estudiantes como he dicho ya antes con el logro de calificaciones más altas.

Termino diciendo una frases muy importantes citadas en este árticulo para que os haga reflexionar un poco:

"Hay una tuiteratura que está emergiendo. Es una combinación de varios elementos : el material impreso, lo que está en internet y la experiencia real del usuario."

Hasta pronto, espero que os haya gustado y lo pongáis en práctica.





miércoles, 31 de octubre de 2012

SEMINARIO 3 TIC (31/10/2012)



¡Hola de nuevo a todos!
Aquí estoy de nuevo, en primer lugar os cuento un poco de que ha ido el seminario de hoy:
Hemos seguido con la wepquest que creamos la última vez, pero ésta vez, hemos profundizado en la idea de inserción de un vídeo en dicha wepquest. También, hemos estado creando un voki, nos hemos detenido casi la hora entera de la clase, en crearlo puesto que muchos de nosotros, no entendíamos bien el inglés, y como utilizar esta  herramienta, nueva para nosotros. Hemos acabado el seminario muy contentos porque por fin hemos podido crearlo.
Con la clase de hoy, he aprendido a crear un voki puesto que no sabía ni lo que era, ni lo había escuchado nunca, lo había visto en algunos blog o páginas pero nunca sabía ni como se llamaba , ni mucho menos como se creaba por lo que he sentido una gran satisfacción al haber averiguado de donde venía.

Por último, en los seminarios, creo que no tengo que objetar nada respecto a alguna mejora, puesto que creo que son muy útiles porque trabajamos en conjunto y aprendiendo de las dudas de todos , por lo que es una metodología muy adecuada. También pienso , que es difícil trabajar en el aula de esta manera pero creo que ponemos todos de nuestra parte.

¡HASTA PRONTO!

CLASE TEÓRICA TIC(31/10/2012)

¡Bienvenidos de nuevo a mi blog!
Hoy empezaré contando un breve resumen sobre nuestra clase teórica de TIC.
Hemos empezando retomando la clase que dejamos por el apartado de formación uno de los pilares fundamentales de la RTE, la importancia de la formación de los profesores,dentro de los propios centros, no alejarnos para realizarlo sino hacerlo en el propio CPR,ayudas individuales para asistir a actividades de formación y sobre todo contando con los permisos, licencias para realizar una formación porque se necesita, por ejemplo: las figuras TIC, coordinadores TIC.
También hemos estado viendo y analizando algunos de los recursos que nos pueden ayudar en nuestro futuro profesional, uno de ellos, que me ha llamado la atención y he ido explorando entre muchos de las posibilidades y materiales que ofrecían es, uno de los recursos que hemos hablado en clase; basado en la formación en didáctica de las TIC y dentro de éste , me ha llamado la atención uno de las entradas del blog de éste recurso llamado :"Con los juegos sí se educa".
Por último, hemos estado hablando sobre la generación de contenidos último pilar fundamental de la RTE y hablando de la importancia , utilidad, y finalidades de un coordinador TIC en las aulas.
En segundo lugar, decir que con la clase de hoy , he aprendido conceptos como coordinador TIC y he aprendido a través de ir navegando por los muchos recursos que hemos mencionado en clase, de todos la información y posibilidades que tanto blogs , como páginas, herramientas ofimáticas o e incluso plataformas educativas entre algunas otras nos brindan.
Para terminar mi entrada de hoy, decir que de la clase no puedo mencionar nada de momento que mejorar, pues me encanta la metodología adoptada y sobre todo como a través de la teoría que puede llegar a tener esta asignatura, al ser muy práctica, saber interaccionarlo a pesar de la falta de internet en nuestra aula.

SALUDOS.




miércoles, 10 de octubre de 2012

Clase teórica TIC (10/10/2012)

En esta entrada , os voy a hablar sobre mi segunda clase de TIC.
Hemos estado hablando sobre las TIC en Educación Infantil, y a su vez, diferenciando las nuevas tecnologías de la información y comunicación con el tratamiento de la información y competencia digital.
Nos ha quedado claro que debemos y tenemos que trabajar con competencias.
La clase de hoy la hemos empezado hablando  de que en el año 2000 se concede la completa red tecnológica educativa de Extremadura.(RTE). Sus pilares fundamentales son: insfraestructura tecnológica,software libre y propio, y sus diferencias entre ellos , que es simplemente quien lo genera; y generación de contenidos.
Posteriormente , hemos seguido hablando sobre como hemos pasado de tener un ordenador en el aula a tener un  ordenador por cada dos alumnos, lo que llamamos como aulas tecnológicas,y que todo depende de la infraestructura, la importancia de asegurar la banda ancha en todas las localidades, incluso en las más pequeñas(INTRANET EXTREMEÑA).
Finalmente hemos conocido un ejemplo de software libre: GNU-LINEX. En este sistema operativo LINUX es el núcleo, debian el distribudor y creador, y Gnome el entorno gráfico.Del mismo modo, hemos discutido sobre el por qué LinEX y no otro; dentro de LinEx podemos encontrar software aplicados a las distintas necesidades del usuario y éstas se componen de nombres asociados a las distintas culturas y pueblos destacados en Extremadura, ejemplos de ello, son: Grulla (navegador de internet), Brocense (procesador de textos), Fluxus (reproductor multimedia) etc. 
Para podes instalar LinEx en un ordenador tiene que tener unos requisitos mínimos , como los observados en las diapositivas. En esta clase, hemos visto las diferencias que existen entre ser administrador, y usuario de una cuenta de LinEx. y hemos terminado citando las características de formación.

En la clase de hoy , he aprendido  como conseguir un sistema operativo libre, como es LinEx y su funcionamiento.
Finalizo mi entrada diciendo que creo, que  las explicaciones con las diapositivas deberían ser más lentas y con más detenimiento pues son términos nuevos que debemos ir adquiriendo .


Cristina Moreno González

Seminario 2º TIC (10/10/2012)

En el seminario de hoy , hemos empezado con la complementación de la sesión anterior aclarando el concepto de HIPERTEXT TRANSFER PROTOCOL y hablando también de un protocolo nuevo para nosotros : FTP (File transfer protocol) que podemos definirlo como protocolo de transferencia de archivos y su diferencia con http://.
Posteriormente hemos aprendido el concepto de Wepquest, cuya herramienta nos da una información extra y nos ayuda.Con ella podemos trabajar varios contenidos,capacidades, competencias etc.Pero sobre todo , una frase que nos ha quedado muy clara ha sido:" La wepquest intenta promover en los alumnos el aprendizaje sobre una materia  especifíca y no en el manejo de herramientas informáticas." Con esto quiero decir que no podemos asociar wepquest a herramientas informáticas.
También en nuestro seminario de hoy, hemos aprendido cada parte de la wepquest: Introducción,tarea,proceso,recursos,evaluación, conclusión y una última parte que hemos añadido que es la Guía didáctica. Ésta trata de orientaciones docentes para que los  demás compañeros sepan como lo han hecho pero por supuesto NO ES UNA UNIDAD DIDÁCTICA.
A su vez, hemos ido parte por parte analizando y aprendiendo la wepquest, hemos empezado con la instroducción a la wepquest,sugerencias para la introducción, sugerencias para la tarea,procesos,sugerencia para los procesos, sugerencias de evaluación y sugerencias para la conclusión.
Por último en este segundo seminario , hemos creado individualmente nuestra wepquest ; aunque trabajaremos con ella en grupo.

En esta nueva entrada  ,también quería hablaros sobre lo que he aprendido en este  segundo seminario.
He aprendido el concepto de Wepquest, me sonaba pero nunca había visto una , ni mucho menos todo lo que podemos crear y aprender con ella, ya no solo nosotros como docentes , sino también educativamente con los niños , y en nuestro caso, en infantil, mucho más.

Y para terminar esta entrada de hoy, quería decir  que tanto la creación del blog como la wepquest me parecen muy buenas herramientas pues son herramientas que nosotros como futuros docentes podemos utilizar en el aula.


Cristina Moreno González


miércoles, 3 de octubre de 2012

Clase teórica TIC (3/10/2012)





Hola a todos, hoy he empezado mi primera clase de Tecnologías de la información y de la comunicación aplicadas a la educación. En ella, hemos estado de nuevo leyendo la  ficha de la asignatura, las competencias, los criterios de evaluación, y sobre todo tratando los temas de la asignatura y hablando de ellos, nos hemos ido  orientando y concienciando   de que la asignatura es muy importante de cara a nuestra labor como docente.
Una de las frases que he anotado y he subrayado; ya que he creído importante es la siguiente: “ El exceso de memoria no es la competencia que tenemos que manejar , sino el saber y con quien nos tenemos que relacionar para alcanzar el conocimiento.” Es una frase citada hoy en clase y creo que tiene muchísima razón y que debemos ponerla en práctica todos, por eso he querido mencionarla.
También hemos hablado en clase hoy ,sobre los medios audiovisuales, informática y telemáticos y las diferencias entre ellos y de cómo las pizarras digitales han ido evolucionado y van avanzando en las clases y sobre todo en las clases de infantil, puesto que con ellas aprenden y se divierten .
A su vez, en la clase de hoy , hablando sobre uno de los temas, en concreto el tema 6 , hemos anotado un libro escrito por nuestro profesor y otra profesora que debemos leer y elaborar un resumen y una opinión crítica.

En mi entrada de hoy quería contaros lo que he aprendido de mi clase de hoy.
Os cuento, reconozco que me da un poco de respeto la asignatura, miedo no, respeto puesto que es algo nuevo para nosotros y como todo en la vida, lo nuevo nos desconcierta .
Pero ...¿sabéis que creo? Que con práctica y empeño podremos aprender, quitarnos los miedos, e incluso quien sabe; quizás en un futuro especializarnos en ello. También me he dado cuenta con esta asignatura , lo importante que son las nuevas herramientas, las redes sociales, en definitiva ; las nuevas tecnologías, en nuestro futuro como docente y respecto a  las diferentes salidas profesionales que podemos optar a través de ellas.

Por último decir que me gusta la idea de que  las clases teóricas podrían combinarse  con la práctica pero sin olvidar también ;los conocimientos y conceptos , ya que  son importantes, sin ellos ;sería imposible la práctica.


Cristina Moreno González



Seminario Primero TIC (3/10/2012)


Buenas tardes ; mi entrada de hoy trata sobre mi primer seminario de TIC, dicho seminario ha tratado en primer lugar de darnos a conocer la asignatura, presentarnos la ficha de dicha asignatura e irnos adaptando a las nueva metodología que trabajaremos en el aula.
Hemos empezado aprendiendo a firmar los seminarios de una manera totalmente diferente a la que habíamos estado haciendo anteriormente; de una manera online, firmando por internet. Posteriormente hemos averiguado de donde procedía diferentes letras y signos , como se denominaban , y que utilidad tenían. Por ejemplo: el protocolo de internet , protocolo de conexión a internet, IP y a su vez nuevas versiones de IP ; IPV6 , el significado de dominio de internet y de los diferentes dominios de cada país ; por ejemplo: es(España),fr(Francia),ch(Suiza) y a su vez también hemos aprendido el significado de dominios pero para diferentes sectores, como son: .com (sectores comerciales) .edu(sectores educativos).gov(relacionado con el gobierno) etc.
También y muy importante hemos aprendido a crear una cuenta de gmail, y a su vez un blog y elaborar nuestro propio diario , en el cual expresaremos nuestras ideas sobre que nos ha a aportado la asignatura,un resumen de lo tratado en clase y que podemos mejorar acerca de la dinámica o incluso de la dificultad de alguna asignatura.

En mi entrada, me gustaría contaros que me ha aportado mi clase de seminario de hoy.
En mi opinión ha sido muy útil pues muchas de los temas que hemos hablado hoy en clase sabía que existían pero no de donde procedían. También he aprendido a manejar un blog y reconozco que elaborar este diario me ha gustado mucho puesto que es una buena dinámica ya sea para tratar de hacer un breve resumen de lo que hemos aprendido como para contar y expresar nuestros sentimientos e ideas acerca de los temas tratados , creo que esto es una gran experiencia y de la que podemos aprender todos.

Por último decir que de momento , y en mi opinión este seminario ha sido ameno, y puedo decir que las explicaciones han sido adecuadas y acordes a nuestros conocimientos , acompañada de explicaciones que gracias a la dinámica y práctica ,ha sido más fácil entender, por lo que no puedo decir nada de momento en lo que mejorar.



Cristina Moreno González